Before
After
2011年3月28日 星期一
Lab 17 Using Google PageRank
紐約時報 → ９分
CNN → ８分
台灣雅虎 → ９分
蕃薯藤 → ７分
PCHome 購物 → ６分
Monday 購物 → ５分
巴哈姆特 → ２分
Youtube → ７分
FacebooK → ９分
CNN → ８分
台灣雅虎 → ９分
蕃薯藤 → ７分
PCHome 購物 → ６分
Monday 購物 → ５分
巴哈姆特 → ２分
Youtube → ７分
FacebooK → ９分
2011年3月21日 星期一
2011年3月20日 星期日
Homework 4
這是一開始要進入這個平台前要先用她預設的帳號密碼，直接用最好的可以全部瀏覽。
這張列出了台灣的一些有災害地區，可供大家來這看哪裡有需要幫助以及援助的地方。不過我覺得好像沒有他列的那麼少，我覺得他是現在有需要的，不是全年會出現的災害。
這兩張圖是台灣有可以避難的地方，地點後面有可以容納的人數以及現在容納的人數。不過我看還沒完全弄好，他只列了幾個地方而已。
這張是台灣地區哪裡有缺物資，後面還有他們缺的物資以及急迫性。這方面我覺得是他最完備的一個地方。
這個平台我覺得對台灣來說是很有幫助的，因為台灣也是天災蠻多的地方，包括了地震、颱風等。如果有了這個平台，大家都可以在災難來的時候能迅速的知道哪裡可以躲，哪裡需要物資。
2011年3月14日 星期一
Lab 13 Comparing browsers
Install Google Browser Google Chrome and Firefox 3.6, try a few websites and compare their performance. For example, youtube, blogspot, msn, and yahoo.
其實我個人比較常用的是Firefox，Google我是後來同學介紹才開始用的。我本身電腦每次開火狐的時候都會異常的慢，不過打開後瀏覽網頁就非常快。Google我覺得在開的時候跟瀏覽的時候都是蠻快的，而且還不用裝Flash就可以直接看影片，這就相當的方便。火狐最糟糕的，就是很吃資源，雖然很快，但是常常會快到網頁當掉。Google就是學校很多東西都不支援，所以開學校網頁時就不能用，這我覺得學校應該支援一下。至於翻譯這個功能，就真的是Google最吸引我的地方，因為難免會碰到不是中文的網頁，如果沒翻成中文，也真的是很難看懂。總而言之，火狐跟Google都是很好的瀏覽器，IE我本身幾乎都沒再用，不過有時候碰到特定的情況，還是會需要IE來幫忙，所以所有的瀏覽器都有他們必要的地方。
2011年3月13日 星期日
Homework 3
比較 http://www.eztrust.tw/cycu/與現有學校網頁的版面設計，各列出五個優缺點。(前者某些功能無法使用無所謂)
現有網頁：
１.左下角的校門有動畫，看起來很生動。
２.右上有快速連結的一些新聞，有圖可以讓人更了解重點。
３.有服務學習跟事蹟。
４.選項集中，讓人比較好點。
５.色彩偏昏暗，沒有一點進來就驚艷的感覺。
新網頁：
１.色彩明亮。
２.連結多且條列清楚，讓人容易點選。
３.新聞偏少，不過有圖讓人能多清楚一點。
４.頁面放大許多，看起來比較沒那麼擠。
５.頁面放大但是沒有多放點圖，看起來有點單調。
現有網頁：
１.左下角的校門有動畫，看起來很生動。
２.右上有快速連結的一些新聞，有圖可以讓人更了解重點。
３.有服務學習跟事蹟。
４.選項集中，讓人比較好點。
５.色彩偏昏暗，沒有一點進來就驚艷的感覺。
新網頁：
１.色彩明亮。
２.連結多且條列清楚，讓人容易點選。
３.新聞偏少，不過有圖讓人能多清楚一點。
４.頁面放大許多，看起來比較沒那麼擠。
５.頁面放大但是沒有多放點圖，看起來有點單調。
2011年3月7日 星期一
2011年3月5日 星期六
Homework ２
１. 你有何策略可以針對網路大學排名四個要素提出改善本校排名之道？
網頁數：
其實我們學校有很多能提供給我們學生的網頁，也有很多的資源，如果還要加強了話，我想就是很多社團可以把自己社團的東西，放到網路上去，讓大家更能在網路上發現我們社團做的很多事，也能幫助學校在網頁上有更多的曝光率。
連結度(能見度)： 連結度是這個網路評選比例最重的一個，其實能把我們的網頁放到大的網路平台上，或是能跟別的學校合作，把網頁放到別人學校的連結裡，讓別的學校更能知道我們學校的很多新的研究、設施、或是成就。
檔案數：
我們很多課其實都有在做報告，各個報告不管是通識或是專業的，其實如果做得好，都可以放到網路上。如果同學能更積極的把自己的好報告放到網路上，老師也能在看過報告後，覺得不錯的報告，能幫助同學放到網路上，也是很有幫助。
Google Scholar 論文索引：
我覺得這項可以說是評比這所學校老師跟學生在學術上的成就，所以強化這項是非常重要的一環。可是我想不到辦法可以改善這塊，因為這是老師發論文的才是重點，跟我本身好像沒有很大的關係。
２. 你同意網路大學排名的四個指標嗎？ 這樣的排名有意義嗎？
不是很同意。
其實我覺得是沒有很實質的意義，雖然這些都是一所學校在一般人沒有很了解之前，要知道學校好壞的一個指標，但是如果憑這些就要定一個學校的好壞，那也太膚淺了。要知道學校的好壞還是要自己去感受這個學校，而不是隨便看看網路上的這些評比，就評定這所學校。
網頁數：
其實我們學校有很多能提供給我們學生的網頁，也有很多的資源，如果還要加強了話，我想就是很多社團可以把自己社團的東西，放到網路上去，讓大家更能在網路上發現我們社團做的很多事，也能幫助學校在網頁上有更多的曝光率。
連結度(能見度)： 連結度是這個網路評選比例最重的一個，其實能把我們的網頁放到大的網路平台上，或是能跟別的學校合作，把網頁放到別人學校的連結裡，讓別的學校更能知道我們學校的很多新的研究、設施、或是成就。
檔案數：
我們很多課其實都有在做報告，各個報告不管是通識或是專業的，其實如果做得好，都可以放到網路上。如果同學能更積極的把自己的好報告放到網路上，老師也能在看過報告後，覺得不錯的報告，能幫助同學放到網路上，也是很有幫助。
Google Scholar 論文索引：
我覺得這項可以說是評比這所學校老師跟學生在學術上的成就，所以強化這項是非常重要的一環。可是我想不到辦法可以改善這塊，因為這是老師發論文的才是重點，跟我本身好像沒有很大的關係。
２. 你同意網路大學排名的四個指標嗎？ 這樣的排名有意義嗎？
不是很同意。
其實我覺得是沒有很實質的意義，雖然這些都是一所學校在一般人沒有很了解之前，要知道學校好壞的一個指標，但是如果憑這些就要定一個學校的好壞，那也太膚淺了。要知道學校的好壞還是要自己去感受這個學校，而不是隨便看看網路上的這些評比，就評定這所學校。
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